İslâm’ın Kur’ân-ı Kerîm’den sonra en önemli kaynağını teşkil eden hadisler, birbirinden çok farklı sebeplerle vârid olmuşlardır. Bu sebeplerin en önemlerinden biri de Hz. Peygamber’e Medine hâricinden gelen bedevîler ve heyetlerin sordukları sorular ile onların birtakım hâl ve hareketleridir. Medine’ye dışarıdan gelen bu misafirler gerek tabiatları gerekse ihtiyaçları sebebiyle Hz. Peygamber’e sorularını rahatça sormuşlar, sahabe de onların bu hâlinden istifade etmişlerdir. Bedevîler ve heyetler, Hz. Peygam
Türklerin Müslüman olmadan önce ve Müslüman olduktan sonra hayatlarının her safhasında yer alan mûsiki hem dinî hem de dinî olmayan her münasebetle duygu, düşünce ve bilgi aktarımında kendisinden istifade edilen en temel araçlardan/nimetlerden biri olarak kullanılmıştır. Halkın duygu ve düşüncelerini yansıtan anonim ezgiler diye tarif edilebilecek türkülerde, kişinin veya toplumun yaşadığı her tür olayı, hissedilebilen her çeşit duyguyu diğer bir ifade ile kişilerin ve/veya toplumun neşesini, üzüntüsünü, ya
Din bilimleri içerisinde ayrıcalıklı yerini koruyan din sosyolojisi gerek tarihsel süreç gerekse bugünü anlamada anahtar bir rol oynamaya devam etmektedir. Batı orijinli olan din sosyolojisi bilim dalında bu zamana kadar yapılan çalışmalarda ister istemez dinin batılı tanım ve içerikleri ile Batı’ya dair toplumsalın bilgisi belirleyici olmuştur. Bu durum özellikle Batı-dışı toplumların hem kendi tarihsel ve çağdaş toplumsal konumlarını okuması hem de kendi toplumsallık bilgilerinin üretilmesinde önemli oran
Irak ve İran'da Türklerin (Türk Beyliklerin)
ve Selçukluların İdaresinde Dil ve Edebi Hayat
Dr. ‘Îd Fathî ‘Abullatîf ‘Abdu’l‘azîz
(Bayburt Üniversitesi – İlahiyat Fakültesi)
Dr. İbrahim ÜNALAN
(Bayburt Üniversitesi – İlahiyat Fakültesi)
CEVAP ANAHTARI İÇİN TIKLAYINIZ.
Bu kitap, Arapça öğrenmek isteyen adaya kendi kendine Arapça öğrenme imkânı sunma iddiası taşımaktadır.
Eserde, Arapça'da ?olmazsa olmaz" denilen en temel konulara yer verilmiş olup ?Arapça öğreniyorum" diyen herkes bu konuları mutlaka bilmeli ve iyice kavramalıdır. Zaten, en temel konuları yeterince özümsememiş bir adayın, Arapçasını daha ileriye götüremeyeceği aşikârdır.
Elinizdeki kitabın öncelikli konuları, uzun yıllardır yürütülen Arapça öğretim faaliyetleri esnasındaki
Bir ilim dalının tarihsel sürecini tespit etmenin en geçerli yollarından birisinin, o ilimle uğraşanların ortaya koydukları literatürü tanımak olduğu ifade edilebilir. Bu, fıkıh usûlü ilmine ait tarihsel sürecin belirlenebilmesi için de geçerli bir tespittir.
Müslüman alimler tarafından ortaya konulmuş orijinal bir disiplin olan fıkıh usûlü ilmi, zengin bir literatüre sahiptir. Diğer ilimlerde olduğu gibi fıkıh usûlü açısından da yeknesak ve birbirinin tekrarı olan bir literatür düşünülemez. Dolayısıyla, fı
Medeniyetler, ilim, felsefe ve sanat üçlüsünün üzerinde oturur. Bir başka üçlü tasnif yapılırsa şöyle de denilebilir; Medeniyetler kişiler, kitaplar ve kurumlarla oluşumunu tamamlar. Kişiler ile âlim, filozof ve sanatkârlar, kitaplarla bu şahsiyetlerin kaleme aldığı farklı dillerdeki eserler, kurumlar ile de yine onların desteğiyle hizmete sunulan hayatın çok değişik alanlarındaki müesseseler ve onların temsilcileri kasdedilmektedir.
İşte medeniyetimizin, Bursa’mızın, kültür tarihimizin önemli şahsiyetlerin
Kur’ân-ı Kerîm ve yetim olarak dünyaya gelen İslâm Peygamberi Hz. Muhammed (s.a.v.), yetimin hak ve hukukunun korunması hususunda insanlığın vicdanına seslenerek önleyici, teşvik edici emir ve yasakları beyan etmişlerdir.
İçinde yaşadığımız bu asırda, nüfusun hızla arttığı, süper güç kabul edilen büyük devletlerin bütçelerinin aslan payını silaha yatırdıkları, bu silahları denemek için üçüncü dünya ülkelerinde sürekli iç kargaşa ve savaş alanlarını üretmektedirler.
Savaşlar beraberinde yıkım, ölüm, enka
Yüce Allah'ın Hz. Peygamber vasıtasıyla insanlara bildirdiği İslâm Dini şüphesiz iki temel kaynağa dayanmaktadır. Bunlardan birisi Kur'ân diğeri hadistir.
Kur'ân, günümüze kadar hem yazılı olarak hem de ezberleme yoluyla eksiksiz ulaşmış, hadisler ise belli bir dönem ezber ağırlıklı olarak gelmiş, daha sonraları hadisler de kitaplardaki yerini almıştır.
Hadislerin daha iyi anlaşılabilmesi, onların zamana göre yorumlanabilmesi ve Hz. Peygamber'in tavsiyelerinden gerekli mesajın alınabilmesi, bir yandan tar
Bu Kitapta, öğrenilmesi gerekli konu ve detaylara öncelik tanınacak şekilde nahiv konularının genelini kapsayan yetmiş iki kaide, yer almaktadır. Konular Türkçe anlatılmış, alıştırmalar ise Arapça olarak verilmiştir. Nahiv kavramları, kendine özgü ıstılahlarla ifade edilmiştir. Konu, anlatımları kısa ve net bir şekilde verildikten sonra örnek cümlelerle pekiştirilmiş ardından da i’râb şeması, tablo halinde gösterilmiştir. Kaidelerin zihinde iyice yer etmesini sağlamak amacıyla her konuda birkaç tane alıştır
“Her roman bir şey anlatır ama bazı romanlar çok şey anlatır.”
TROL AVCILIĞI DEVAM ETTİKÇE DOĞAL GÜZELLİKLERİMİZİ KAYBEDEĞİZ VE GİDİŞAT DAHA DA KÖTÜYE GİDECEKTİR.
PEKİ TROL AVCILIĞI NEDİR?
Trol avcılığı; trol ağı adı verilen torba şeklinde bir ağın tekne ile çekilerek genellikle dip balıklarının avlanmasıdır. Trol avcılığıyla balıklar büyük küçük demeden avlanıyor, Karadeniz ve Marmara denizindeki balık nüfusuna büyük darbe vuruluyor. Trol avcılığıyla deniz dibine indirilen ağlar; bitkiler, mercanlar ve
“Sistematik Mecelle: Kategorik Giriş ve Tam Metin” adını taşıyan çalışmamız ön söz ile iki eserden oluşmaktadır:
Kategorik Giriş, Mecelle-i Ahkâm-ı Adliyye’nin sistematiğinin bir bütün olarak görülebilmesini sağlayan kuralların ve ıstılahların (terimler) listeler ve tablolar eşliğinde açıklandığı birinci eserdir. Bu yönüyle Kategorik Giriş, bir nevi “Mecelle’yi anlama kılavuzu” işlevini yerine getirmektedir.
Tam Metin ise Mecelle-i Ahkâm-ı Adliyye’nin, Kategorik Giriş’te ortaya konulan usul ve esaslar çerçe
Ders kitabı olmasının yanı sıra Arapçayı kendi kendine öğrenmek isteyenlerede hitap eden ve okuyucusunu orta düzeyde Arapça konuşacak seviyeye ulaştırmayı hedefleyen bu eserin muhtevası ve temel özellikleri özetle şöyledir: Kitap, ilk 3 ünitede Arap alfabesini detaylı biçimde öğreterek yola koyulmakta, ardından “tanışma”, “alışveriş” ve “hastane” gibi günlük hayata dair 27 üniteyi tedrici bir yöntemle ele almaktadır. Her ünitenin başında kelimeler, kalıp cümleler ve günlük hayatta sık kullanılan kalıp i
Bu eser, “gülme” olgusunun mutasavvıflarca bazen tefekkür, bazen ibret, bazen de hiciv ve istihza maksatlı nasıl kullanıldığını gözler önüne sermektedir. Aynı zamanda ilk devir Müslümanların, Kur’ân-ı Kerim’de insana bir ihsan olarak bahşedildiği zikredilen “gül(dür)me” olgusuna nasıl yaklaştıklarını irdelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmayla tasavvuf kültürüne dair zengin bir anekdot veri tabanı oluşturulması mümkün olacaktır ki, esasen bu da ilgili materyalin ülkenin dinî ve sosyal ihtiyaçlarına cevap verme
Ka‘b b. Züheyr, Allah Resûlü’nün heybetli duruşu karşısında duygularını dizelere döker ve şunları söyler:
لَقَد أَقُومُ مَقَاماً لَوْ يَقُومُ بِهِ أَرَى وَأَسْمَعُ مَا لَوْ يَسمَعُ الْفِيلُ
لَظَلَّ يُرْعَدُ إِلَّا أَنْ يَكُونَ لَهُ مِنَ الرَّسُولِ بِإِذْنِ اللَّهِ تَنْوِيلُ
Öyle bir makamda durmaktayım ki şu an, yerimde olsa şayet/ Ve gördüğümü (görse) duyduğumu duysa (koca bir) fil/ Titrerdi (korkudan) her daim. Ve bu makamda o koca fili ancak/ Peygamberden gelecek bir af kurtarırdı Allah’ın izniyle.
Abdullah b. Ravâha, Cahiliye ve İslâm dönemlerinde yaşamış muhadram şairlerdendir. Abdullah b. Ravâha ismi daha çok II. Akabe Biatı’ndan sonra gelişen olaylarla birlikte anılmaktadır. Nitekim Allah Resûlü ile karşılaştığı günden itibaren hicretin VIII. yılında Bizanslılarla Müslümanlar arasında meydana gelen Mu’te Gazvesi’nde şehit düştüğü son ana kadar Allah Resûlü’ne hemen her aşamada eşlik etmiş ve düşman karşısında kılıçla olduğu kadar söylediği şiirlerle de Allah Resûlü’nü savunmuştur. Dünyaya meyletme
Yazma eserler ve arşivler bir toplumun hafızasıdır. Bu bakımdan tarihimizin ayrıntılı bir şekilde gün yüzüne çıkarılmasında, yazma eserlerin tahkikli neşri yapılmak suretiyle araştırmacılara ve okuyuculara sunulması kültür tarihimiz açısından çok önemlidir. Eski eserlerin kayıtlı olduğu kütüphanelerimizde özellikle Osmanlı devrine ait çok sayıda telif veya istinsah edilmiş eser bu şekilde tahkikli olarak neşredilmeyi beklemektedir.
Bu çalışmamızda, Muslihuddin Mustafa Efendi’nin İslam Tarihi ile ilgili yaz
Ülkemizin siyasi ve sosyal tarihine bakacak olursak bazı dönemler bir takım özellikleriyle diğerlerinden ayrılır. 28 Şubat diye bilinen “post-modern” askeri müdahale dönemi bunlardan en çarpıcı olanıdır diyebiliriz. Gerçekten 28 Şubat uygulamaları ülkemizin özellikle dini kurum ve dinine bağlı insanların hayatında çok ciddi bir travma idi. 28 Şubat, başörtüsünün serbestliğini kararlaştıran Anayasa Mahkemesinin son kararına yazılan muhalefet şerhi esas alınarak memleketimizin dini hayatında ve dini kurumları
İnsan eğitimi, insanî özellikleri dikkate almayı ve ona en uygun metodlar kullanmayı gerektiren bir faaliyettir. Ancak insanın kompleksliği, değişkenliği ve çok yönlülüğü, metodların tespitini ve uygulamasını zorlaştırır. Bu süreç, inanç ve zihniyet değişimini de içerirse, zorluk bir kat daha artar.
İnsanın zihinsel değişiminin sağlanması için yürütülmesi gereken tebliğ/eğitim-öğretim faaliyetinin biçiminin Kur’ânî temellerinin araştırıldığı çalışmada kavramsal bilgiler, tebliğ ve benzeri kavramlarla metod
Babam iri yeşil gözleriyle aşağıları taramış, o altın sarısı örüklü saçlarıyla prensesler kadar güzel kardeşini aramış, kalbi yerinden çıkacak gibi olmuş. Albina halamın sabahları onu gülerek uyandırması, neşe saçan kahkahaları, mısır tarlasındaki koşuşturmaları, mejid şınahıj diyerek seslenmesi, kulaklarında çınlamış. Allah'ım kardeşimi koru diye dua ediyormuş, birden ellerini yüzüne kapatmış ''Nı orada kardeşim orada atların arasında!'' diyerek tiz bir çığlık atmış “Albinaaaaaa! Kardeşimmm!”
Bir Rus asker
Sitemizden en iyi şekilde faydalanabilmeniz için, amaçlarla sınırlı ve gizliliğe uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Çerezleri nasıl kullandığımızı incelemek ve çerezleri nasıl kontrol edebileceğinizi öğrenmek için Çerez Politikamızı inceleyebilirsiniz.
Alışveriş Sepeti
