Bu Kitapta, öğrenilmesi gerekli konu ve detaylara öncelik tanınacak şekilde nahiv konularının genelini kapsayan yetmiş iki kaide, yer almaktadır. Konular Türkçe anlatılmış, alıştırmalar ise Arapça olarak verilmiştir. Nahiv kavramları, kendine özgü ıstılahlarla ifade edilmiştir. Konu, anlatımları kısa ve net bir şekilde verildikten sonra örnek cümlelerle pekiştirilmiş ardından da i’râb şeması, tablo halinde gösterilmiştir. Kaidelerin zihinde iyice yer etmesini sağlamak amacıyla her konuda birkaç tane alıştır
Tam adı Katrü’n-nedâ ve bellü’s-sadâ olan eser temel gramer kurallarını özlü ifadelerle anlatan bir giriş niteliğindedir. Eserde benzer konular birleştirilmiş, farklı görüşler ve hatalı bulunan fikirlerle tercih edilen görüşler kısaca belirtilmiştir. İbn Usfûr el-İşbîlî’nin Şerhu Cümeli’z-Zeccâcî’si, Ebû Ali el-Fârisî’nin el-Halebiyyât’ı, Zemahşerî’nin el-Keşşâf’ı ile el-Ünmûzec’i eserin belli başlı kaynakları arasında sayılabilir. Müellif yer yer Sîbeveyhi, Ahfeş el-Evsat, Ferrâ, Ali b. Hamza el-Kisâî, İbn
Bu kitap, el-Arabiyyatu'l-Müşeccia serisinin Kavaid (Dilbilgisi) ve Kıraa (Metin) kitaplarının Tabir (Yazılı Anlatım) boyutunu temsil etmektedir. Kitap, yabancı dil öğretiminde önemli bir beceri olan ?yazma' becerisini birinci düzeyde ele almaktadır. Kitap, hem imla hem de kompozisyon çalışmalarının ilk aşamasını temsil eden cümle çalışmalarını sade ve anlaşılır bir üslup ile ortaya koyarken, okuyucunun konuya rahat bir şekilde intikalini sağlamak üzere görsel malzemeleri aktif bir şekilde kullanmaya özen g
Allah azze ve celle, Hz. Ademe isimleri öğreterek, melekleri ona secde ettirdi. Onu meleklerden üstün kıldı. Bu isimler Allahın ahlakının, eşyanın hakikatinin isimleriydi.
Bu sebeple Peygamberi Zişan Efendimiz Allahım bana eşyanın hakikatini göster diye dua buyurdu. Allahın ahlakıyla ahlaklanın diye ümmetine nasihatte bulundu.
Bu isimler, Allahın Esmül-hüsnâsı ve onlardan doğan fiillerin tecellileridir. Ne zaman ki, ademoğulları bu isimlere sarılmış, onları ve onlarla istemeyi öğrenmişse iki cihanda da azi
Dil öğreticileri; uygulamanın merkezinde yer alıp program geliştirmeden, ders tasarımına, materyal hazırlamadan onların sınıfta kullanımına ve sınıf yönetimine, ölçme ve değerlendirmeden kuramsal bilgi üretimine kadar geniş bir üretici ve uygulayıcı rol üstlenirler. Dil öğreticilerinin bu rollerine yönelik niteliklerini ve farkındalıklarını geliştirmek, bütün yönleriyle dil öğretimi alanın gelişimi için temel gerekliliktir.
Öğretici eğitimlerinde; dil öğretiminin ve öğreniminin doğası, bu alanlarda üretile
Son dönemlerde ülkemizde Yahudilik ve İsraile akademik anlamda yoğun bir ilgi müşahede edilmektedir. Türkiye İsrail ilişkileri de bu konularda yapılacak çalışmaları önemli kılmaktadır. Yahudilik veya İsraille ilgili araştırmalarda kaynak dili olarak İbranicenin kullanılması fevkalade önemlidir.
İbranice Batı Sami Dilleri grubuna aittir. Bu dil adını İbranilere nispetle almıştır. Yahudiler tarafından kutsal dil laşon ha kodeş olarak isimlendirilir. Yahudi kaynaklarında bu konuda bol yorumlar mevcuttur. İbran
et-Tuhfetü’s-seniyye bi-şerhi’l-Mukaddimeti’l-Âcurrûmiyye
İbn Âcurrûm’un (ö. 723/1323)’in üzerine nahve dair el-Mukaddimetü’l-Âcurrûmiyye fî ilmi’l-Arabiyye isimli eseri üzerine Muhammed Muhyiddîn b. Abdilhamîd el-Mısrî (1900-1973) tarafından yazılan ve çok rağbet gören bir şerhtir. İbn Âcurrûm, hac münasebetiyle Mekke’de bulunduğu sırada yazdığı rivayet edilen eser bir nahiv kitabı olup isim ve fiillerin tasrifleri ve i‘rabı ile harflerin i‘rabı üzerine özlü bilgiler ihtiva etmektedir.
Eser, yöntemi ve a
Asya dillerinden birini öğrenirken gözümüze hiç alışık olmayan alfabelerle karşılaşırız. Bunlara baktığımızda hemen hepsi birbirine çok benzese de aslında farklılıklar mevcut. Biz bu kitabımızda bu alfabelerden biri olan Kore alfabesini kolay ve hızlı bir şekilde öğretmeyi görev edindik Asialogy ekibi olarak siz değerli öğrencilerimizden gelen talep doğrultusunda, Türk öğrencilerine yararlı olabilecek bir kaynak kitap ortaya koymanın sevincini yaşamaktayız. Kitabımızda Hangıl olarak adlandırılan Kore alfabe
Bir dil öğrenirken grameri ne kadar iyi bilsek de kelime dağarcığımız birkaç yüz kelime ile sınırlı ise ne kadar doğru ve iyi konuşabiliriz? İşte biz de bu kitabımızda Japoncada en sık kullanılan 1000 kelimeyi örnek 2 cümle ile verip, cümle içerisinde nasıl kullanıldığını göstermek istedik.
Kitabımızın başında Japoncada yer alan sözcük türlerine ve sözcüklerin öğrenilmesi aşamasında nelere dikkat edilmesi gerektiğine de değindik.
Toplumsal hafızamızın en değerli hazinelerinden biri olan Osmanlıca eserler ve bu alfabe kullanılarak oluşturulan kıymetli belgeler bugün birçoğumuz için meçhul hükmündedir. Tarihsel izleğe ve değerlere sahip çıkabilmek adına Osmanlıca okur yazarlığı bu yolun ilk adımı hükmündedir. Bu düşünceyle yola çıkarak hazırladığımız Osmanlıca Eğitim Seti'nin ilk on eseri başlangıç düzeyi kitaplardan oluşmaktadır. Bu seriyle okuyucularımızın okuma melekelerinin gelişmesi, basit ve orta düzeye yakın metinleri hızlı oku
Arap dili sözcüklerinden olan İsim-Fiil ile Câmid-Filler, klasik ve modern kaynakların incelenmesi neticesinde ay ışığına çıkartılmıştır. Eliniz altında bulunan bu eser, her ne kadar bilimsel bir çalışma olarak ortaya çıkmışsa da bir ders kaynağı olarak da kendisinden istifade edilebilecek şekilde hazırlanmıştır. Arap dil grameri alt yapısına sahip olan herhangi biri tarafından dikkatlice okunduğunda, özelde İsim-Fiil ve Câmid-Fiiller genelde ise Arap dil bilgisi hakkında hareket alanının genişleyeceğine in
Fosil kavramı; dilde bir zamanlar bağımsız bir birim olarak yer alsa da günümüzde çeşitli sebeplerle artık kullanılmayan, anlamı genellikle bilinmeyen, fakat ikileme, deyim, birleşikler gibi kalıplaşmış söz birliklerine sıkıştıkları için varlıklarını devam ettirebilen eski sözlükbirimleri karşılamaktadır. Fosil kelimeler, bir dilin geçmiş dönemlerine dayanmaları açısından arkaik unsurlar gibi görünmekle birlikte bu çalışmada kayıtlı, yazıya geçirilmiş ilk dilsel biçimler değil; Türkçenin farklı dönemlerinde
Asya dillerinden birini öğrenirken gözümüze hiç alışık olmayan alfabelerle karşılaşırız. Bunlara baktığımızda hemen hepsi birbirine çok benzese de aslında farklılıklar mevcut. Biz bu kitabımızda bu alfabelerden biri olan Japon alfabesini kolay ve hızlı bir şekilde öğretmeyi görev edindik.
LearNihongo ekibi olarak siz değerli öğrencilerimizden gelen talep doğrultusunda, Türk öğrencilerine yararlı olabilecek bir kaynak kitap ortaya koymanın sevincini yaşamaktayız. Kitabımız içerisinde kısaca Kana olarak adla
Toplumsal hafızamızın en değerli hazinelerinden biri olan Osmanlıca eserler ve bu alfabe kullanılarak oluşturulan kıymetli belgeler bugün birçoğumuz için meçhul hükmündedir. Tarihsel izleğe ve değerlere sahip çıkabilmek adına Osmanlıca okur yazarlığı bu yolun ilk adımı hükmündedir. Bu düşünceyle yola çıkarak hazırladığımız Osmanlıca Eğitim Seti'nin ilk on eseri başlangıç düzeyi kitaplardan oluşmaktadır. Bu seriyle okuyucularımızın okuma melekelerinin gelişmesi, basit ve orta düzeye yakın metinleri hızlı oku
Bu kitap, turizm, ticaret ve eğitim amacıyla Türkiye'ye gelen ve bir süre kalan Arap Misafirler için hazırlandı. Bu kitapla, herhangi bir Arap şahıs, Türklerle karşılaşmasında, günlük hayatta zaruri ihtiyaçlarını tercüman veya turist rehberi olmadan karşılayabilir. Kitap, otele gitmek, otelde ikamet etmek, şehri gezmek, alış-veriş, yeme-içme gibi bir Arap için muhtemel olan hayatın her alanını kapsamaktadır. Bu kitap, her şey için rehberindir. Başkasıyla iletişim kurmada, istenen ifadeleri en kısa zamanda b
Sitemizden en iyi şekilde faydalanabilmeniz için, amaçlarla sınırlı ve gizliliğe uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Çerezleri nasıl kullandığımızı incelemek ve çerezleri nasıl kontrol edebileceğinizi öğrenmek için Çerez Politikamızı inceleyebilirsiniz.
Alışveriş Sepeti
