Kur'ân-ı Kerîm'e göre vahiy, insanlığın yolunu aydınlatan ilâhî bir ışıktır. İnsanoğlu ancak bu ışık sayesinde Yaratıcısı'nın kudretini, yüce sıfatlarını, kâinattaki mutlak hâkimiyetini idrâk edip dünya ve âhirette mutluluğu elde edebilir. İnsanın, vahyin muhtevâsına konu olan hususları yani dinî inanç ve amellere âit meseleleri aklıyla ve bilimin verileriyle keşfetmesi mümkün değildir. Çünkü vahiy hem muhtevâ hem de özel bir iletişim yolu olarak madde ve duyular üstü bir nitelik arzetmektedir.
Bu yüzden
Arapça Dil Öğretimi için hazırlanmıştır...
Eserde, Arapça dilbilgisinin yabancılara özellikle de Türklere kolaylaştırılmış bir üslupla öğretilmesi hedeflenmektedir. Kitapta konular sade bir üslupla sunulmuş, güncel ve yaygın kelimeler içeren bol alıştırmalarla desteklenmiş, öğrencinin basitten zora doğru, aşamalı bir şekilde bu dilin kurallarını öğrenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca konulara uygun metinler de eklenerek kitaplar, işlevsel nahiv öğretim yöntemine uygun hale getirilmiştir.
...
Arapça Dil Öğretimi için hazırlanmıştır...
Eserde, Arapça dilbilgisinin yabancılara özellikle de Türklere kolaylaştırılmış bir üslupla öğretilmesi hedeflenmektedir. Kitapta konular sade bir üslupla sunulmuş, güncel ve yaygın kelimeler içeren bol alıştırmalarla desteklenmiş, öğrencinin basitten zora doğru, aşamalı bir şekilde bu dilin kurallarını öğrenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca konulara uygun metinler de eklenerek kitaplar, işlevsel nahiv öğretim yöntemine uygun hale getirilmiştir.
...
Eğitim, Batılılaşma sürecimiz içerisinde hem aktif değiştirici, hem aktif değişen bir olgu niteliği kazanmıştır. Aydınlarımız tarafından Batılılaşma misyonu eğitim kurumlarına verilmiş ve bu kurumlar süreci geliştiren, hızlandıran ana müesseseler olmuşlardır. Öte yandan Batılılaşma gerçekleştirdiği oranda iç bünyeleri değiştiren bazı geleneksel eğitim kurumları Batılılaşma'nın motoru haline getirilmeye çalışılmıştır. Fakat, maalesef Türk aydınlarının belki de başarılı olmayı öncelikle istedikleri alan olan
Metinlerle değişik düzeylerde ilgilenen herkesin en temel iki sorunu metnin sıhhati ve anlaşılmasıdır. Başka bir ifade ile söylersek Metin Tenkidi ve Yorum, metinlerle ilgili bütün faaliyetlerin birbirinden ayrılmaz iki temel ögesidir. Metinlerin sıhhati problemine odaklanan bir disiplin olan Metin Tenkidi, sadece metinlerin orijinallerinin korunması açısından değil, anlaşılması ve yorumlanması açısından da kritik ölçüde önemlidir. Çünkü deforme olmuş metinler üzerindeki anlama ve yorum faaliyetleri, sıhhat
Araştırmamızın konusu olan olayların geçtiği İslam tarihinin ikinci yüzyılı, İslam kültür ve medeniyetinin büyük ölçüde şekillendiği bir dönemi kapsamaktadır. Din ile siyasetin birbiriyle birleştiği ve neredeyse aynileştiği çevrelerde gelişen olaylar, söylenen sözler ve yapılan icraatlar İslam inancı, düşüncesi, kültürü ve siyasetini günümüze taşıyan temel parametreleri oluşturmuşlardır. Zaman, imamlar ve halifelerin zamanıdır. Bir tarafta siyaseten egemen Emevi ve Abbasi halifeliği; diğer tarafta Ehl-i Bey
Daha önce bir kaç baskısını yaptığımız Arapça Dilbilgisi -SARF ve Arapça Dilbilgisi-Nahiv kitaplarımızın -gördüğü yoğun İlgi üzerine- okuyucuya kolaylık sağlamak amacıyla bu defa ikisinin birlikte muhtasar bir ders kitabı olarak takdimine ihtiyaç bulunduğunu tesbit ettik. Elinizdeki kitabı, çoğunlukla öğrencilerin dile getirdikleri bu isteğe olumlu cevap vermek teferruata dalmadan sarf ve nahiv in önemli kaidelerini ihtiva edecek şekilde hazırladık. Ayrıca kitabın bütünlüğü açısından edatları da ilave etmey
Elinizdeki bu eser, son devir Osmanlı âlimlerinin ileri gelenlerinden olan Hacı Mehmed Zihni Efendi (ö. 1332h/1913m)nin çalışmalarından biridir. Muallim Mehmed Zihni Efendi, uzun süre Mekteb-i Sultani (Galatasaray Lisesi) ve Mekteb-i Mülkiye (Siyasal Bilgiler Fakültesi)de hocalık yapmıştır. Eserlerinin Müsteşrikler Kongresince takdir edilmesi üzerine, İsveç-Norveç Krallığınca kendisi altın madalya ile taltif edilmiştir. Son asrın ilim ve kültür dünyamızın Doğu-Batı ilim metodlarını şahsında toplamış mühim s
Ya Resûlellah!
Biz sana,
Medyûn, muhtaç ve mahcup
hissediyoruz kendimizi.
Fakat senin bize,
Merhametli, Muhabbetli ve Müşfik
olduğunu biliyor, koruyoruz ümidimizi.
Kurbanın olayım,
Ne olur,
Çok görme bize şefaatini!
İslâm da eğitim-öğretim Hz. Peygamber (s.a.v.)in mescidinde ve Suffe de başlamış ve daha sonra küttab ve medreseler şeklinde devam etmiştir. Bu kurumlarda öğretim, fiilî gelişmesini sürdürürken, eğitim-öğretimle ilgili eserler de ortaya çıkmaya başlamıştır. Bu arada İbn Sahnûn (öl. 256/869)un Âdâbu l-Muallimini, Kabisî (öl. 403/1014)nin er-Risaletü l-Mufassale li Ahvali l-Müteallimin ve Ahkami l-Muallimin ve l-Müteallimini Zernûci (öl. 593/1196)nin Ta li-mül-Müteallimi Gazzali (öl. 555/1111)nin İhyau-Ulûmi
İbn Sahnûn, hicrî üçüncü asırda ilim ve kültürün Kuzey Afrika da yayılmasına ve gelişmesine hizmet eden şahsiyetlerden biridir. Zamanın zor şartlarına rağmen çeşitli sahalarda 28 eser kaleme almış olması onun dinî ilimlerde ulaştığı noktayı gösterir. Bir talimatname diyebileceğimiz nitelikte ve devrindeki temel eğitimle ilgili bazı meseleleri dile getirdiği görülen ve eğitim tarihi açısından dikkatimizi çeken Âdâbu l-Muallimîn adlı eserini tercüme ettik ve Eğitim ve Öğretimin Esasları adını verdik. Müellifi
Yüce Allah ve onun sevgili Peygamberi (s.a.v.) bizim dengeyi bulmamızı, ruhumuzla ve bedenimizle, dünyamızla ve ahiretimizle bir bütün olarak mutlu bir hayat sürmemizi istemektedir. Bunun için yolumuzu tayin etmiş, önümüzü aydınlatacak ışık vermiştir. Ama biz yola girmemişiz, yola girmişsek bile ışığı önümüze tutacağımız yerde arkamıza tutmuşsak ve bunun sonucunda da önümüze korkunç gölgeler çıkmışsa, bu bizim kendi kusurumuzdur.
Muhtaç olunan şey, bunların ışığını günümüze taşıyacak, ufkumuzu açacak, yolum
Elinizdeki eser, değerli hocamız Ali Murat DARYAL ın çeşitli dergilerde değişik tarihlerde yayınlanan yazılarından ve röportajlarından oluşmuştur. Hocamızdan bu yazı ve röportajların kitaplaştırılmasını defalarca istememize rağmen bunu sürekli erteledi. Daha da önemlisi, bizim yapmamızı da engelledi. Belki haklı gerekçeleri de vardı. Ama çeşitli çevrelerden yükselen talep dalgası karşısında hocamız daha fazla direnemedi ve biraz da bizim üstelememizi durduramadı. Bunun üzerine bu yazı ve röportajları bilgis
İlk İslâm fetihleriyle ele geçen bölgelerde kökeni Asur ve Bâbil sürgününe dayanan irili-ufaklı pek çok Yahudi cemaati Müslümanların idaresine girmiştir. İslâm idaresinde zimme adı verilen bir teminâtla hukukî statü kazanan Yahudiler, bu statü ile can ve mal emniyeti yanında din, dil ve kültür hürriyeti elde etmiş, ilmî ve iktisadî hayatta da benzer güvencelere sahip olmuşlardır. Bu bakış ve uygulama Yahudilerin İslâm toplumuyla kaynaşmasını hızlandırmıştır.
İslâm dünyasında, o dönem Avrupasında olduğu gib
Sitemizden en iyi şekilde faydalanabilmeniz için, amaçlarla sınırlı ve gizliliğe uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Çerezleri nasıl kullandığımızı incelemek ve çerezleri nasıl kontrol edebileceğinizi öğrenmek için Çerez Politikamızı inceleyebilirsiniz.
Alışveriş Sepeti
