Peygamber Efendimiz buyuruyor ki: İnsanlar arasında Allah'ın (c.c.) en çok sevdiği ve ona yakın olan kişi, adaletle hükmeden sultandır. Yüce Allah'ın en çok sevmediği ve ondan en çok uzak olan kişi ise, zulüm yapan sultandır. Yine Peygamber Efendimiz bir hadisi şerifinde buyuruyorlar:
Her kim ki, insanlardan on kişiye amirlik yapar ise, kıyamet gününde iki eli boynunda bağlı olarak getirilir. Şayet ameli salih ise bağları çözülür. Şayet ameli kötü ise, bağlarına bir bağ daha eklenir.
İmam Gazâlî bu kıymetli
Bismillâhirrahmânirrahîm
Hama ve Ta zîm, Yüce Allah a aittir. Salât ve selâm öğreten, müjdeleyen, arıtan, uyaran, Peygamberine, onun pak ehl-i beytine, ashabına ve onun yolundan gidenlere olsun.
Muhakkak ki Allah beni muallim ve kolaylaştırıcı olarak gönderdi. (Müslim)
İnsanın Manevî oluşumunu, din eğitiminin gayesini, ilkeleri ve temel meselelerini araştırmak için yaptığımız bu çalışmada eğitimin bazı meseleleri birbiriyle bağlantılı olarak incelenmiştir. Varlıklar âleminde insanın yeri ve sorumluluğu il
İslamın uygulama alanında ve İslama davet konusunda ortaya çıkan sorunların çoğu, geri kalmış üslup ve hatalı uygulam tavrından kaynaklanmaktadır. Bu üslup geri klamıştır. Çünkü çoğu zaman reaksiyoneldir.; başkalarının yaptıklarına tepki olarak çıkmaktadır. Bu tutum İsma'ın uygulama alanında tekerrür eden bir olgudur. Bu olguyla birlikte trajedide tekerrür etmektedir. Geçmiştekilerin düştüğü hatalara onların tecrübesinden sitifade etmek yerine aynı hatalara düşmek trajik bir durumdur.
Bu nedenle İslami uyg
İslamın uygulama alanında ve İslama davet konusunda ortaya çıkan sorunların çoğu, geri kalmış üslup ve hatalı uygulam tavrından kaynaklanmaktadır. Bu üslup geri klamıştır. Çünkü çoğu zaman reaksiyoneldir.; başkalarının yaptıklarına tepki olarak çıkmaktadır. Bu tutum İsma'ın uygulama alanında tekerrür eden bir olgudur. Bu olguyla birlikte trajedide tekerrür etmektedir. Geçmiştekilerin düştüğü hatalara onların tecrübesinden sitifade etmek yerine aynı hatalara düşmek trajik bir durumdur.
Bu nedenle İslami uy
İnanıyorum ki, şâyet anneler, babalar ve eğitimciler çocuğun eğitimi, içgüdülerinin kontrolü ve ahlâki olarak yönlendirilmesi hususunda İslâm´ın belirlemiş olduğu metod üzere hareket ederlerse, bu sayede çocuk, doğru bir istikamet, üstün bir ahlak yapısı ve seçkin bir islâmi gidişat üzere gelişecektir. Bunun böyle olması dünya hayatında çocuğun mutluluğuna, istikrarına ve dengeli bir ruh yapısına sahip olmasına vesile olacaktır. Ahirette ise, Allah´ın kendilerine nimetler bahşettiği Peygamberler, sıddîkler,
İnanıyorum ki, şâyet anneler, babalar ve eğitimciler çocuğun eğitimi, içgüdülerinin kontrolü ve ahlâki olarak yönlendirilmesi hususunda İslâm´ın belirlemiş olduğu metod üzere hareket ederlerse, bu sayede çocuk, doğru bir istikamet, üstün bir ahlak yapısı ve seçkin bir islâmi gidişat üzere gelişecektir. Bunun böyle olması dünya hayatında çocuğun mutluluğuna, istikrarına ve dengeli bir ruh yapısına sahip olmasına vesile olacaktır. Ahirette ise, Allah´ın kendilerine nimetler bahşettiği Peygamberler, sıddîkler,
Herşeyi yaratan, her vakti, her zamanı yaratan Allah'tır. O'nun yarattığı, O'nun donattığı herşey güzeldir.
Her vakti, her saati yaratanda O, değiştirende O'dur. Nice günler, nice geceler sayısız hikmetlere medar oldukları için ayrı bir önem taşırlar. O vakitlerde ilahi rahmet coşmuş, merhamet deryası taşmıştır.
İşte öyle geceleri, öyle feyizli günleri bilmek, taşan rahmetinden istifade etmek büyük bir kazançtır.
Mübarek geceler, kutsal günler, Rabbimizin kullarına bir armağanıdır. Günden güne günahlara
Bu eser, çağdaş, psikolojinin ve modern pedagojinin önemli bir konusu ve sorunu olan şahsiyet ve karakter kavramlarını ve bununla ilgili olarak ruh ve ahlak eğitimini batılı kaynaklardan, büyük islam terbiyecisi ve düşünürü Gazali'nin eserlerini esas alarak araştırıyor ve te'lif ediyor. Muhteviyatındaki esprisi itibariyle eser, eğitim bilimlerine ve özellikle eğitim tarihine yeni bir fikir ve anlam kazandırıyor.
Her kademeden eğitim kurumu, çocuklara din konusunda tutum kazandırırken dikkatli olmak zorundadır. Zira din konusunda hataların telafisi zordur. Din konusunda yeterli bir tutuma sahip olmamış veya aldığı yanlış eğitim sonucu sağlıksız bir tutum geliştirmiş insanlar mutlu ve başarılı olamazlar. Bu itibarla gerek çocukların ve gerekse yetişkinlerin eğitimi ile ilgilenen herkesin büyük sorumlulukları vardır.
Elinizdeki kitap kaliteli bir din eğitiminin ipuçlarını vermektedir ve bu etkinliğin alfabesi niteliği
Ülkemizde sayıları yirmi üçe ulaşan ilahiyat fakültelerinin, dinî ilimlerin gelişmesi ve buna bağlı olarak dinî hayatın canlandırılmasında büyük görevler üstlendikleri şüphesizdir. İlahiyat fakülteleri dekanlarının aldıkları bir karar gereğince anabilim dalları mensuplarının kendi aralarında yaptıkları iletişim ve koordinasyon toplantılarından Kelâm Anabilim Dalı ile ilgili ilk toplantı 28-29 Haziran 1996 tarihinde Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi nde yapılmış, ikincisi ise 27-28 Haziran 1997 de Marm
Hayatta birçok faaliyetin merkezini çocuklar teşkil etmektedir. Bir ana-baba çaba ve gayretlerini, bir öğretmen çalışmasını, bir devlet yaptığı plan ve programlarını hep geleceğe yönelik ümit ve beklentilerinin odak noktası olan çocuklarını hesap ederek düzenler. Bundan dolayı geçmişte de çok üzerinde durulan çocuğun eğitimi, günümüzde daha büyük bir anlam kazanmakta, ona yönelik ilgiler de çoğalmaktadır.
Özellikle son yıllarda konu ile ilgili çalışmalar ve görüntülü, sesli ve basılı yayınlarla ana-baba ve
Sitemizden en iyi şekilde faydalanabilmeniz için, amaçlarla sınırlı ve gizliliğe uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Çerezleri nasıl kullandığımızı incelemek ve çerezleri nasıl kontrol edebileceğinizi öğrenmek için Çerez Politikamızı inceleyebilirsiniz.
Alışveriş Sepeti
