Günümüzde yirmiyi aşkın ülkede konuşulmakta olan Arapça, Birleşmiş Milletlerde kullanılan resmi dillerden birisidir. Ülkemizin pek çok Arap ülkesiyle kültürel, siyasi, ticari, ve askeri alanlarda ilişkisi bulunmaktadır. Gerek geniş bir coğrafyada konuşulması ve söz konusu ilişkiler, gerekse Kur´an dili olması, ülkemizde Arapça öğrenimine olan ilgiyi artırmaktadır. Bu nedenle arapça ülkemizde İngilizceden sonra en çok öğrenilen yabancı dil olma özelliğine sahiptir. Arapça öğretimi alanında ülkemizde kayna

Ülkemizde Arapçanın öğretimine katkıda bulunmak üzere hazırlanan Arapça Yazma ve Okumaya Giriş adlı bu kitap alanında bir boşluğu duldurmayı amaçlamaktadır. Burada geçen yazma kelimesiyle yazılı anlatım (kompozisyon) değil, Arapça yazı kastedilmektedir. Arapça harflerin ya-zılışının farklı ve sağdan sola olması, bu dili öğrenmek isteyenlerin yeni bir alfabeyi kavramalarını gerektirmektedir. Kitap her konunun müstakil olarak işlendiği toplam on beş bölümü içermektedir. Bu bölümlerde zengin yazı çalışırmalar

Bu kitap Arapça dilbilgisini öğretiminde giriş seviyesine uygun olarak hazırlanmış bir başvuru kaynağıdır ve gramerin ilk aşaması olan sarf (=kelime bilgisi) üzerinde yoğunlaşmaktadır. Ancak, konuların sonunda verilen metinler, öğrencinin nahve (=cumle bilgisine) de adım atmasını sağlamaktadır. Kitap başlangıç seviyesine göre hazırlandığı için anlatımlarda ayrıntıya girilmemiş; gerektiğinde tablolarla desteklenmiştir. Ayrıca eserin sonuna öğreninin öğrendikelrini test etmesi amacıyla değişik türlerde ve

Arpaçanın öğretimi alanında hikayelerin katkısı oldukça önemlidir. Değişik kaynaklardan derlenen hikayeler, beş ayrı kitap olarak tasnif edilmiştir. Her hikayenin sonunda, o hikayede geçen kelimeler ve Türkçe anlamları parçaya uygun olarak sıralanmıştır. Ardından hikayelerin dilimize çevirileri verilmiştir. Bu hikayelerden birinci ve ikinci kitaplardaki hikayelerin tamamı, bu dili öğrenmeye yeni başlayanlar göz önüne alınarak, harekeli olarak yazılmıştır. Üçüncü, dördöncü ve beşinci kitaplardaki hikayelerd

Arpaçanın öğretimi alanında hikayelerin katkısı oldukça önemlidir. Değişik kaynaklardan derlenen hikayeler, beş ayrı kitap olarak tasnif edilmiştir. Her hikayenin sonunda, o hikayede geçen kelimeler ve Türkçe anlamları parçaya uygun olarak sıralanmıştır. Ardından hikayelerin dilimize çevirileri verilmiştir. Bu hikayelerden birinci ve ikinci kitaplardaki hikayelerin tamamı, bu dili öğrenmeye yeni başlayanlar göz önüne alınarak, harekeli olarak yazılmıştır. Üçüncü, dördöncü ve beşinci kitaplardaki hikayelerd

Arapça Çeviri Kılavuzu, Arapça-Türkçe her iki dile çeviri yapmak isteyen ve bu alanda uğraş verenlerle, başta üniversitelerimizin Arapça ana bilim dallarında okuyan öğrenciler olmak üzere, çeşitli örgün ve yaygın öğretim kurumlarında Arapça öğrenenlere yardımcı bir kaynak olması düşüncesiyle hazırlanmıştır. Diğer taraftan bu kitabin, içerisinde çeviri soruları bulunan KPDS adayları için de bir başvuru kitabi olacağı düşünülmüştür. Kitap-ta çevirisi yapılan cümleler ve metinler çeşitli konuları içermektedir.

Osmanlılar... Yediyüzyıl bu toprakları yönettiler... Dünya onları farklı cepheleriyel tanıdı ama tıpkı kırık bir aynanın binbir parçaya bölünmüş yansımaları gibi herkes kendi zaviyesinden baktı onlara... Kimileri için savaş makinesi, kimileri için mimari deha, kimileri içinse entrika ve siyasi deha idi Osmanlı... Ama çok azı Osmanlı´ya Osmanlı gibi baktı. Üç kıta üzerinde durmadan koşan ve artlarında çil çil kubbeler bırakan bu insanların amaçları neydi? İşte bu kitap bunun için yazıldı; bizden birini

Arpaçanın öğretimi alanında hikayelerin katkısı oldukça önemlidir. Değişik kaynaklardan derlenen hikayeler, beş ayrı kitap olarak tasnif edilmiştir. Her hikayenin sonunda, o hikayede geçen kelimeler ve Türkçe anlamları parçaya uygun olarak sıralanmıştır. Ardından hikayelerin dilimize çevirileri verilmiştir. Bu hikayelerden birinci ve ikinci kitaplardaki hikayelerin tamamı, bu dili öğrenmeye yeni başlayanlar göz önüne alınarak, harekeli olarak yazılmıştır. Üçüncü, dördöncü ve beşinci kitaplardaki hikayelerd