Arapça öğretimi günümüzde üniversitelerimizin Şark Dilleri Bölümlerinde, İlahiyat Fakültelerinde, İmam-Hatip Liselerinde ve Diyanet İşleri Başkanlığı'na bağlı kurslarda resmen sürdürülmektedir. Bu öğretimin giderek hız kazanması, İslam Kültür ve medeniyetinin tanınması ve tanıtılması bakımından fevkalade önemli bir gelişmedir. Elinizdeki eserin genişletilerek ve geliştirilerek kısa zamanda birçok defa basılması da bunun güzel bir örneğidir. Sevincimiz bu gelişmeye az da olsa katkıda bulunmuş olmaktır.

Değerli okuyucular, günümüzde gerek eğitim kurumlarımızda gerekse özel dil kurslarında Arapça öğretilirken maalesef gramer derslerinde cümle tahlillerine, yani i'râba hiç yer verilmemekte veya çok az yer verilmektedir. Bugün genellikle yurt dışında bastırılan ve daha ziyade sokakta Arapça konuşturmayı hedef alan ve içinde köklü gramer konuları bulunmayan kitaplar okutulmaktadır. Bu bilgilerle belki biraz pratik kazandırılabilir, ancak ciddi Arapça metinleri çözmek bize göre mümkün olmaz. Bu arada üniversite

Kurân-ı Kerîm ve hadis-i şerifler başta olmak üzere, dînî ilimlerin anlaşılmasında belâgat ilminin önemli bir yeri bulunmaktadır. Hatta bir müfessirin bilmesi gereken temel ilimler arasında belâgat da zikredilmektedir. Bu çalışmayla özel olarak belâgat ilmine, genel olarak da İslâmî ilimlere zerre miktarı da olsa hizmet edebilmişsek ne mutlu bize. Bu mütevazi eserin temel özellikleri şunlardır: Belâgat ilminin hem Arapça hem de Türkçe klâsik ve yeni birçok temel eseri incelenerek hazırlanmıştır. Klâsik t

Arapça Dilbilgisini oluşturan Sarf, Nahiv, Edatlar, Arapça-Türkçe Lügat, Arapçada Cümle Kuruluşu ve Tercüme Teknikleri ni içine alan bir seri planlamıştık, bu seriden Arapça Dilbilgisi, Sarf ve Arapça da Cümle Kuruluşu ve Tercüme Teknikleri yoğun bir ilgi görmüş ve kısa zamanda ilaveli ikinci baskıları yapılmıştır. Bu defa söz konusu serinin üçüncü kitabı olan Arapça Dilbilgisi-Nahiv i, ülkemizde Arapça öğretimi yapan kişi ve kuruluşların hizmetine sunuyoruz. Kitap Arapça öğretimindeki seviyeler göz önüne a

Arapça Türkçe Ögretici Sözlük, Arapça'yı öğrenmeğe yeni başlayanların bile kullanabileceği bir biçimde hazırlanmıştır. Kelimeler, HARF SIRASINA göre (alfabetik) verilmiştir. Bir kelimenin manâsını öğrenmek için, alfabetik olarak, harf sırasını takip etmek yeter; kelimenin kök harflerini bilmek mecbûriyeti yoktur. Kelimeden sonra parantez içinde, o kelimenin hangi kökten geldiği gösterilmiştir. Arapça'da kelime isim ise, cem?ini (çoğulunu), fiil ise mâzi, muzâri ve masdarlarmını öğrenmek gerekir. Bunlar veri

Bu eserin başlıca özellikleri şunlardır: Terimler 743 başlık altında ele alınmıştır. Okuyucunun daha kolay istifade etmesi için terimler alfabetik sıraya göre tertip edilmiştir. Terimlerin Türkçelerinin yanında parantez içerisinde Arapçası da verilmiştir. Arapça örneklerden önce Türk edebiyatından örnekler sunulmuştur. Terimlere dair verilen örnekler mümkün olduğunca âyet, hadis ve Arap şiirinden seçilmiş, yeri geldiğinde Arap kelamı ve atasözlerinden de yararlanılmıştır. Birden fazla ism

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapçanın KOLAYCA öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. İlk baskısı Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi tarafından yapılan Arapça Dilbilgisi (1969), bu dilin kaidelerini, sistematiğini vermektedir (20. baskı: 2013). Arapça Okuma Kitabı (1971, 2012), bir metin incelenirken tutulması gereken yolu göstermektedir. Arapça-Türkçe Öğretici Sözlük (2013), fiillerin NASIL kullanılacağını öğretmektedi

Yüce kitabımız Kur'ân-ı Kerim, insanların hidayeti için gönderilmiş bir kitap olmakla birlikte aynı zamanda bir edebiyat şaheseridir. Onda; hakîkat, mecâz, kinâye, istiâre, teşbih, icâz, itnâb, müsâvât, lafız ve manayı süsleyen çok miktarda edebî sanatlar mevcuttur. Bu sanatları ve dolayısıyla Kur'ân-ı Kerim'i ve diğer arapça edebî metin ve nazımları anlamak için; lügat, sarf, nahiv vb. bazı ilimler tedvin edildiği gibi, ondaki edebî sanatları ve ifade tarzlarını anlamak için de çok erken bir tarihten itiba

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapçanın KOLAYCA öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. Elinizdeki bu 4 kitapta Arapçanın belli başlı kaideleri verilmekte, dilin yapısı kavratılmaktadır. Bilgiler, mâden suyundaki erimiş mâdenin KOLAYCA sindirilmesi kolaylığında sunulmaktadır. Bu 4 kitaplık takım ilk, orta veya lise bölümlerinde 4 yılda KOLAYCA bitirilebilecektir.

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapçanın KOLAYCA öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. İlk baskısı Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi tarafından yapılan Arapça Dilbilgisi (1969), bu dilin kaidelerini, sistematiğini vermektedir (20. baskı: 2013). Arapça Okuma Kitabı (1971, 2012), bir metin incelenirken tutulması gereken yolu göstermektedir. Arapça-Türkçe Öğretici Sözlük (2013), fiillerin NASIL kullanılacağını öğret

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapçanın KOLAYCA öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. İlk baskısı Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi tarafından yapılan Arapça Dilbilgisi (1969), bu dilin kaidelerini, sistematiğini vermektedir (20. baskı: 2013). Arapça Okuma Kitabı (1971, 2012), bir metin incelenirken tutulması gereken yolu göstermektedir. Arapça-Türkçe Öğretici Sözlük (2013), fiillerin NASIL kullanılacağını öğretmektedi

Yabancı dil öğreniminde hedeflenen dört beceriden birisi olan yazılı anlatımın önemi ülkemizde son zamanlarda yeni yeni kavranmaktadır. Bu alanda istifade edilebilecek kaynakların son derece sınırlı olduğu göz önünde bulundurulduğunda bu çalışmanın önemli bir boşluğu dolduracağını söyleyebiliriz.

Müslümanın anadilinden sonra ilk öğrenmesi gereken dil olan Arapçanın KOLAYCA öğrenilmesini sağlamak için 40 küsûr yıldan beri sarfedilen çabanın son ürünü sunulmaktadır. İlk baskısı Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi tarafından yapılan Arapça Dilbilgisi (1969), bu dilin kaidelerini, sistematiğini vermektedir (20. baskı: 2013). Arapça Okuma Kitabı (1971, 2012), bir metin incelenirken tutulması gereken yolu göstermektedir. Arapça-Türkçe Öğretici Sözlük (2013), fiillerin NASIL kullanılacağını öğret

Arapça-Türkçe ve Türkçe-Arapça çeviri teknikleriyle ilgili bu eserin başlıca özellikleri şunlardır: Arapçanın temel konuları içerisinde, çeviride en çok ihtiyaç duyulanlar ele alınmıştır. Her ünite, genel kurallar, Arapçadan Türkçeye çeviri ve Türkçeden Arapçaya çeviri olmak üzere üç kısımdan meydana gelmiştir. Eserde, uzun yıllar boyunca uygulamadaki tecrübelerimize dayanarak, çeviride en çok ihtiyaç duyulduğuna kanaat getirdiğimiz başlıca Arapça kalıplara da yer verilmiştir. Arapçadan Türkçeye çeviri

Arapça Dil Öğretimi için hazırlanmıştır... Eserde, Arapça dilbilgisinin yabancılara özellikle de Türklere kolaylaştırılmış bir üslupla öğretilmesi hedeflenmektedir. Kitapta konular sade bir üslupla sunulmuş, güncel ve yaygın kelimeler içeren bol alıştırmalarla desteklenmiş, öğrencinin basitten zora doğru, aşamalı bir şekilde bu dilin kurallarını öğrenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca konulara uygun metinler de eklenerek kitaplar, işlevsel nahiv öğretim yöntemine uygun hale getirilmiştir. ...

Arapça Dil Öğretimi için hazırlanmıştır... Eserde, Arapça dilbilgisinin yabancılara özellikle de Türklere kolaylaştırılmış bir üslupla öğretilmesi hedeflenmektedir. Kitapta konular sade bir üslupla sunulmuş, güncel ve yaygın kelimeler içeren bol alıştırmalarla desteklenmiş, öğrencinin basitten zora doğru, aşamalı bir şekilde bu dilin kurallarını öğrenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca konulara uygun metinler de eklenerek kitaplar, işlevsel nahiv öğretim yöntemine uygun hale getirilmiştir. ...

Daha önce bir kaç baskısını yaptığımız Arapça Dilbilgisi -SARF ve Arapça Dilbilgisi-Nahiv kitaplarımızın -gördüğü yoğun İlgi üzerine- okuyucuya kolaylık sağlamak amacıyla bu defa ikisinin birlikte muhtasar bir ders kitabı olarak takdimine ihtiyaç bulunduğunu tesbit ettik. Elinizdeki kitabı, çoğunlukla öğrencilerin dile getirdikleri bu isteğe olumlu cevap vermek teferruata dalmadan sarf ve nahiv in önemli kaidelerini ihtiva edecek şekilde hazırladık. Ayrıca kitabın bütünlüğü açısından edatları da ilave etmey

Yıllarca yapılan araştırmalar sonucu telif edilen bu eser; İlahiyat Fakülteleri, Uluslararası İlahiyat, Açık Öğretim İlahiyat, Arap Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğrencileri ve Arapça öğrenmek isteyenler için hazırlanmıştır. Her konuda bol miktarda alıştırmanın verildiği, ayet ve hadislerden örneklerin yer aldığı kitabın sonunda çekim tabloları, çalışma tabloları ve bu tabloların çözümleri verilmiştir. Sarf ilminde bugüne kadar yazılmış en hacimli ve en geniş muhtevaya sahip olan kitap, başka kaynaklara ihtiyaç