Tanış olup tartışmaktan maksadın işi kolay kılmak olduğu söylenir. Fakat günümüzde en kolay işleri bile içinden çıkılmaz hale getiriyoruz. Niye bütün tartışmalarımız sarpa sarıyor? Neden hakikati aramak dururken öne sürdüğümüz şeylerin lehine önyargıların bizi tutsak etmesine izin veriyoruz? Hatta izin vermekle kalmayıp davayı bile bile yokuşa sürmenin, dolayısıyla hakkı adaleti engellemenin yollarını arıyoruz? Schopenhauer Kitaplığının bu onuncu kitabında düşünür bütün ömrünce çok çektiği ve çektiklerini

Ahmet Cevizcinin Eğitim Sözlüğü de işte bu yol desteğini eğitim alanında veriyor. Bilimsel olduğu kadar, tarihsel ve felsefi bir düzlemde de ele alınabilecek olan eğitim alanının tüm temel terimlerini, felsefi perspektife ağırlık vererek, açık ve nesnel bir şekilde tanımlıyor. Sözlük, eğitimle ilgili temel terimlerin yanında, farklı eğitim geleneklerinin eğitim anlayışların, büyük eğitim filozoflarının görüşlerini, çağlara damgasını vurmuş eğitim akımlarını, politik ideolojilerin eğitim tasavvurlarını da iç

Hem klasik hem modern Farsça´ya hitap etmesi amaçlanan bu sözlükte, manzum ve mensur olmak üzere klasik ve modern dönem İran edebiyatına ait bazı metinler taranmış, sözlük maddeleri ve ara maddeleri bu yolla tespit edilmiştir. Kavramların daha iyi anlaşılabilmesi için Farsça cümle örneklerinin hem Türkçe harflerle okunuşu ve tercümesi, hem de Farsça metni verilmiştir. Daha çok klasik dönem Türk edebiyatında yer bulan Farsça ile ortak kelimeler, tamlamalar, kelime grupları da ana veya ara maddeler ha

Analitik felsefe akımı, yirminci yüzyılın başında ortaya çıkmış ve farklı doğrultularda çeşitlenerek gelişmiştir. Genel olarak Anglosakson düşünürler arasında taraftar bumakla birlikte, analitik akıma Kıta Avrupası´ndan yapılmış katkı ve eleştiriler ciddi bir boyuttadır. Vaatlerini ne kadar gerçekleştirebildiği tartışması bir yana bırakılırsa, bu akımın felsefi düşüncenin belli başlı üslupları arasında kendine bir yer edindiği açıktır. Bu derlemede bir araya getirilen yazılar, analitik felsefe adı altında t