Emevî Devleti, lehinde ya da aleyhinde birçok değerlendirme yapılan bir devlettir. Emevî hanedanının, gerçekleştirdiği fetihler ve bazı ilmî faaliyetlerin yanında İslâm toplumunu derinden sarsan birçok üzücü olayın da faili veya müsebbibi olması sebebiyle tarihçilerin bir kısmı onların lehinde değerlendirmeler yaparken bir kısmı da aleyhinde değerlendirmeler yapmıştır. Elinizdeki bu kitabın yazarı olan Muhammed Süheyl Takkûş ise yer yer Emevî taraftarı yorumlar yapmakla birlikte, genelde sergilediği objekti

Şükrü Ada Erdoğan Başar Abidin Dağlı Ergin Ekinci Muammer Ergün Selahattin Gelbal Vural Hoşgörür Kasım Kıroğlu Ahmet Mahiroğlu Nuray Taştan Bu yapıt, öğretmenlik mesleğini ve mesleğin temelini oluşturan eğitim bilimi alanını tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır. Bu tanıtım, öğretmenlik mesleğinde deneyim kazanmış ve daha sonra akademik kariyere girmiş eğitim fakültelerinde görevli kimi eğitimciler tarafından yapılmıştır. Bu yapıtta yer alan konular, YÖK tarafından belirlenen yeni kur tanımına uygun olarak seç

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI (ÖT-MT) dersi, eğitim fakültelerinin ders programlarında yapılan son düzenlemelere göre öğretmenlik sertifikası programında tüm bilim dalları için zorunlu ders olarak programda yerini almıştır. 21. yüzyılda bilimde ve teknolojideki hızlı değişmeler eğitim alanını da etkilemiş ve yeni teknolojilerin eğitimde kullanılmasına başlanmıştır. Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı, öğretim hizmetlerinin nitelikli hale getirilmesinde en belirleyici Öğeler olarak görülm

Bu yapıt, eğitimde çağdaş program geliştirme sürecini, planlama, geliştirme, değerlendirme ve yaygınlaştırma ekseni içinde ele almakta; ayrıca bu alanda dünyadaki son yönelimleri ve yaklaşımları ortaya koymaktadır. Eğitimde program geliştirme çalışmalarında (AR-GE) araştırma ve geliştirmeye önem verilmesini ve kuramla uygulamanın birbirini izlemesi gerektiği gerçeğini vurgulamaktadır. Değişim süreci olarak eğitimin hedeflerine, çağdaş program geliştirme çalışmalarıyla ulaşılabileceği gerçeği de satırlar a

Bu yapıt, öğretme sanatını yerine getirenlere çağdaş öğretme yöntem ve tekniklerini tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır. Öğretme sanatını etkili bir şekilde yerine getirebilmek için zengin yöntem ve teknik bilgisine sahip olmak gerekir. Bu bağlamda öğretme hem sanat hem de tekniktir diyebiliriz. Bu yapıtta öğretme sanatını uygulayacak öğretmen adaylarının teknik bilgi yönleri üç modülde, planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarında ele alınmıştır. Her baskıda sürekli değişen ve genişleyen öğretme sanatı,