Türk mūsikîsi ses sisteminin batı mūsikîsi sisteminden farklı oluşu eğitimin de farklılığını gerektirmektedir.Her mūsikî kendi sistemi içinde kendi ilkeleriyle incelendiği zamān doğru hareket edilmiş olacağından batı mūsikîsinin Türk mūsikîsi esaslarına göre eğitimi nasıl mümkün değilse Türk mūsikîsinin de batı mūsikîsi sistemiyle eğitimi o derece mümkün değildir. Elbette iki ayrı mūsikî sisteminin daha iyi anlaşılması farklılıkları üzerinde olumlu ya da olumsuz değer yargılarına saplanmadan ilmî bir tarafs

Türk musikîsi ses sisteminin batı musikîsi sisteminden farklı oluşu, eğitimin de farklılığını gerektirmektedir. Her musikî kendi sistemi içinde kendi ilkeleriyle incelendiği zaman doğru hareket edilmiş olacağından, batı musikîsinin Türk musikîsi esaslarına göre eğitimi nasıl mümkün değilse, Türk musikîsinin de batı musikîsi sistemiyle eğitimi o derece mümkün değildir. Elbette iki ayrı musikî sisteminin daha iyi anlaşılması farklılıkları üzerinde olumlu ya da olumsuz değer yargılarına saplanmadan ilmî bir ta