İbn Fâris’in Fütyâ Fakîhi’l-‘Arab adlı eseri, asırlar boyunca daha çok lugatçılık ve müşterek lafızlar çerçevesinde değerlendirilmiştir. Bu kitap ise aynı eseri farklı bir pencereden okumayı teklif etmektedir. Lugaz yöntemiyle kaleme alınmış bu klasik eser, modern eğitim bilimlerinin öğretim ilke, yöntem ve teknikleri bakımından yeniden ele alınmaktadır.
Geçmişin ilmî birikimi ile günümüz eğitim anlayışı arasında bir köprü kuran bu çalışma, klasik Arap dili mirasına farklı bir pencereden ba ...