-Doğrudur, hele benim gibi severse… Yüzünü her hatırladığında, diyorsun. Eğer insanın yüzünü sevdiysen haklısın. Ben insanın kalbine, davranışlarına, samimiyetine âşık olurum, sonra gülüşüne, güzelliğine… İnsan, önce yüzüne âşık olursa gerçek huyunu, haysiyetini öğrenince soğuyabilir ama kalbinin güzelliğine âşık olursa yüz güzelliğini zaten kabullenmiş demektir. Ben birisiyle arkadaşlık edeceksem, sevgili olacaksam onun bedeniyle değil, sadakatiyle arkadaş olurum, sevgili olurum. Ben, onun huyunu, haysiyet

1. ERDOĞAN Sen adınla bin yaşa, mazlumların gür sesi, Liderliğe son örnek, adamlığın en hası, Ülkemde baştanbaşa, her karışta damgası, Recep Tayyip Erdoğan, bir Türkiye markası. Dualarla doğurmuş, Erdoğan’ı anası, Seksen milyon milletim, şimdi ona duacı, El ele vermiş gider, onunla kardeş bacı, Recep Tayyip Erdoğan, bizde daim baş tacı. Neden, Erdoğan’ı, hiç sevmiyor bu batı? Güçlü bir Türkiye’yi, istemez işin aslı, Çok çalışıp uğraşır, bizi bölmeye haçlı, Erdoğan’la yürürüz, ondan duymayız kaygı. Gön

Neden ben bu kadar ayak diremişim anlamadım. Hâlbuki dinimizin ilk emri de oku ile başlar. Belki de ilk kez sana kızım diyorum. Bugüne dek seni bağrıma basıp şımartmadığım için, seni doya doya koklamadığım için, ne düşündüğünü düşünmediğim için, düşüncelerine ortak olmak yerine engel olduğum için çok pişmanım. Bilmem beni bağışlayabilecek misin? Bu cahil, görgüsüz, gaddar babanı bağışlayabilecek misin? Töre dedim, gelenek dedim, el ne der dedim, kabalık ettim, kadınların aklını beğenmedim, küçümsedim. Yemek

Evliyaullah'ın Ulusu Üveys El Karanî Hazretleri ve O'nun gibi birçok Allah dostları, Hazreti Muhammed Mustafa (s.a.v.) Efendimiz ve sahâbesinin yürüdüğü gerçek sevgi yolunda ilahî âşkı yaşadılar. İşte o gerçek ve ebedî olan sevgi ki, ancak Rabbimizle daimdir. İnşallah bu eserimizde: Gerçek ve ebedî olan o sevgiye nasıl ulaşabiliriz? Rabbimizin yolunda nefsimizle olan cihadda azimli olabilmek ve O'na yaklaşabilmek, O'nun sevgisini yaşayabilmek için nasıl bir iştiyakın sahibi olmalıyız ve bu iştiyaki ömrü

Kur'ân-ı Kerim, bir saadet ve kurtuluş reçetesidir. İnşallah Kur'ân-ı Kerim hakikatleri doğrultusunda bilgiler içeren bu eserimizde: Kur'ân-ı Kerim'e göre Peygamber Efendimiz (s.a.v.) ve sahâbesinin ve Allah dostlarının yaşadığı İslâm nedir? Hidayet ve Sıratı Mustakîm nedir ve nasıl hidayete erebiliriz? Takva ve Allah'a münib olmak nedir? Nasıl dünya ve cennet saadetine, kurtuluşa ulaşabiliriz?.. vb. suallerin cevaplarıyla birlikte kalben Allah'a yöneliş, vird, rabıta, ibadet ve gece ibadeti konusunda

Allahû Tealâ bizi o kadar çok seviyor ki... öyleyse biz Allah'ı ne kadar seviyoruz? Yürüdüğümüz sokaklar, ağaçların binbir türlü yeşili, rengarenk çiçekler, masmavi gökyüzü, parkta oynaşan çocukların tatlı gülüşleri, uçuşan kuşların kanatlarını çırpınışları... her şey bize Allah'ı hatırlatıyor mu? Aldığımız her nefeste, kalbimizin her atışında Allah'ı ne kadar seviyoruz, O'nu ne kadar zikrediyoruz? Her namaz vakti geldiğinde, Allah'ın huzuruna durduğumuzda Allah'ı ne kadar seviyoruz? İnsanlarla olan ili

Aile Ortamında Verilen Din Eğitimi Tarzının, Sonraki Yılarda Çocuğu Dinden Uzaklaştıran Ya Da Dinî Değerlere Bir Daha Kopmamak Üzere Bağlayan İki Yönü Bulunmaktadır. Dolasıyla, Bu Dönemde Din Eğitiminin Nasıl Yapılacağı Ve Nelere Dikkat Edileceği Son Derece Önemlidir. Din Eğitiminden Mahrumiyet, Fertlerde Manevi Boşluğa Yol Açabileceği Gibi, Hatalı Eğitim Tarzı Da İleriki Yaşlarda Dine Karşı İlgisiz Davranmaya Ve Olumsuz Tavır Almaya İtebilir. Anne-Baba Ve Eğitimcilerin Karşılaştığı Problem; Çocuğa Verilece

Sahavet'in sık sık saatine bakması yanında oturan yolcunun dikkatini çekmiş olacak ki: -O da seni aynı sabırsızlıkla bekliyor mu acaba, diye sordu. Dakikalardır yanında oturmasına rağmen, yol arkadaşının yüzüne bakmamıştı bile. Hâlbuki otobüse çıktığında cam tarafına geçebilmek için müsaade istemişti adamdan. Yoksa müsaade isterken de yüzüne bakmamış mıydım, diye düşünüyordu ki yol arkadaşı içinden geçenleri okuyormuş gibi, düşüncelerine açıklık getirdi: -Bazen bakar ama görmezsin çünkü aklın, gözlerinin

Kur`an`da korku, Allah`a nispetle anılıyorsa makbul karşılanır ve sahipleri övülür. Fakat Allah`tan başka herhangi bir şeye nispetle kullanılıyorsa bu uygun görülmez ve sahipleri ikaz edilir. Denilebilir ki Kur`an`daki bütün çaba, O`ndan kaynaklanmayan bütün korkuları yok etmek ve insanın sahip olduğu bu fıtri duygunun rahmeti her şeyi kuşatan Yüce Yaratıcı tarafından insanın hem dünyevi hem de uhrevi mutluluğunu temine yönelik olarak tek merkezden yönetilmesini sağlamaktır. Kur`an`da korku duygusunun ger

... İdeal manada kurban, Allah ile olan gönül ilişkisinin bir göstergesi ve kulluk şuurunun zenginleştirilmesidir; Hz. İbrahim örneğinde olduğu gibi, Allah değil biricik oğlumu, canımı isteseydi onu da seve seve verirdim şeklindeki fedakarlığın; Hz. İsmail örneğinde olduğu gibi, Babacığım! Allah sana nasıl emrediyorsa öyle yap, inşallah beni sabredenlerden bulacaksın şeklindeki teslimiyetin en güzel ifadesidir. Hz. Musa döneminden itibaren M.S. 70`te ikinci mabedin yıkılışına kadar geçen süre içerisind

...Çocuklarla ilişkilerde iyi bir iletişim ortamı oluşturmak, din eğitimi ve öğretimi açısından sağlıklı bir zemin hazırlar. Zira insani ilişkiler açısından çocuklarıyla arası bozuk olan anne-babalar, onlara dini davranışlar kazandırma yönünden birtakım zorluklar yaşayabilirler. Bu bağlamda, denilebilir ki, birbirin anlayan mutlu insanların oluşturduğu bir aile kurmak, bir çok başarının temeli olduğu gibi, ibadet eğitimi ve öğretimindeki başarının da temelidir. Ailede anne-babanın, gerek çocuk eğitimi kon

İslâmiyet, "Kur'an ve sünnet bütünlüğü" içinde vaz' edilmiştir. Kur'an'ı, sünnetten ayrı düşünmek, Kur'an'ı anlamamaktır. Bu eser, Kur'an ve Hadis/Sünnet'in aydınlığında İslâm'ın daha iyi anlaşılması ve İslâmî ahkâmın hayata taşınması adına çeşitli meseleleri ele alıp inceleyen araştırma yazıları, tebliğ ve makâlelerden oluşmaktadır. İlim ve irfan hayatımıza katkılar sunması ve Sünnet-i Seniyyeyi daha iyi öğrenip yaşamamızı sağlaması dileklerimizle...

Evliyaullah'ın Ulusu Üveys El Karanî Hazretlerinin ve O'nun gibi birçok Allah dostlarının yaşadığı gerçek sevgi, Hz. Muhammed Mustafa (S.A.V) Efendimiz ve sahabesinin yürüdüğü gerçek sevgi yoludur. Onlar, ebediyet yolunda gerçek âşık olanlardı. Onlar Rabbimize olan gerçek sevgiyi yaşadılar. Gerçek ve ebedî olan sevgi, ancak Rabbimizle daimdir. Rabbimize olan sevgidir. İnşallah bu kitabımızda; gerçek ve ebedî olan sevgiye nasıl ulaşabiliriz? Rabbimize yaklaşabilmek ve O'nun yolunda nefsimizle olan cihadda az

Dua etme pratiği, insanın, varoluşu hem kendi varlığı, hem de kâinat açısından nasıl değerlendirdiğiyle ilgilidir. Dindar insan inancı ölçüsünde dua pratiğine başvurur. İnandığı varlığı tanımlarken ona hangi sıfatları yüklüyorsa o çerçevede dua edecektir. Ayrıca dua, insanın kader hakkındaki düşünceleriyle de ilgilidir. İnsan başına gelenlerin veya çevresinde olup bitenlerin sadece sebep sonuç ilişkisi içinde geliştiğini düşünüyorsa, dua isteklerin yerine gelmesi için bir araç konumundadır. Ancak insan, kad

İslam Hukuku vahye dayalı bir hukuk sistemidir ve bütün kavramlar gibi haberleşme hürriyeti kavramı da vahyin öngördüğü esaslara göre belirlenmiştir. İslam Hukukunun en büyük gayesi yararın gözetilmesi ve zararın uzaklaştırılması yoluyla insan halinin iyileştirilmesi ve toplum düzeninin sağlanmasıdır. Haberleşme hürriyeti kavramı da bu gaye doğrultusunda İslamın ilkeleri ile şekillenmiştir. Haberleşme hürriyeti, sadece insan varlığının vazgeçilmez bir hakkı değil, aynı zamanda İslam dininin ferdi ve toplu

İncelemekte olduğunuz kitap, bir giriş ve beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, geçmişte ve günümüzde mensubu bulunan ve Yahudilik, Hı­ristiyanlık ve İslâm'ın dışındaki dinlerde mabed ve ibadet anlayışı ele alındı. İkinci bölümde Yahudilik, üçüncü bölümde Hıristiyanlık, dördüncü bölümde de İslâm'da mabed ve ibadet anlayışına yer verildi. Beşinci bö­lümde, dinlerde mabed ve ibadet anlayışının kısa bir karşılaş­tırması yapıldı. Konu incelenirken her dinin mabed ve mabede bağlı olarak ya­pılan ibadet an

Ortaöğretim öğrencileri için hazırlanan bu eser giriş ve dört bölümden oluşmaktadır. Girişte İslâm tarihinin mahiyeti üzerinde duruluyor, daha sonra bu ilmin doğuşu ve yazılışı ile kaynakları hakkında özet bilgiler sunuluyor. Kitabın birinci bölümünde Arabistan ve Araplar tanıtılıyor. Burada İslâm öncesi Arap hayatı hakkında kısa malumat veriliyor. Çalışmanın ikinci bölümü Hz. Peygamber'in (sav) risâleti öncesindeki hayatına ayrılmış. Bu kısımda genel hatlarıyla Peygamberimiz (sav)'in doğumu, çocukluğu, ge

Devletleri ayakta tutan, geliştiren ve yücelten müesseselerin başında kuşkusuz eğitim kurumları gelir. Osmanlı Devletini de bidayetten beri geliştirip yücelten iki önemli eğitim kurumu olmuştur; biri eğitimin ilk basamağını oluşturan Sıbyan Mektepleri, diğeri medreseler... Türkiye Cumhuriyeti kurulurken, Osmanlı Devletinin kurum ve kuruluşlarının bir kısmı devre dışı bırakmış, diğer bir kısmı ise ya aynen veya birtakım değişikliklere uğrayarak tevarüs etmiştir. Eğitim sisteminde de benzer uygulamalar olmuş

Kur'an-ı Kerim bir saadet ve kurtuluş reçetesidir. İnşallah bu eserde Kur'an-ı Kerim'e göre Peygamber Efendimiz (sav) ve sahabesinin ve Allah dostlarının yaşadığı gerçek İslam nedir? Hidayet ve Sıratı Müstakim nedir ve nasıl hidayete erebiliriz?, Takva ve Allah'a yönelmek nedir ve nasıl kurtuluşa ve cennet saadetine ulaşabiliriz?vb. suallerin cevaplarıyla birlikte Allah yolunda Allah'a yaklaşmak istikametinde arayış içinde olan insanlık için Allah'a kalben yöneliş, vird, rabıta, ibadet ve gece ibadeti konus